г.Ставрополь, ул. Шпаковская, д.113Б
г.Ставрополь, ул. Шпаковская, д.100
Сделайте добро. Пожалуйста, оставьте отзыв о результате лечения!

Выберите площадку, на которой хотите написать отзыв:
8 (8652) 20-55-66
Все услуги
Все услуги
Консультации врачей
Раскрой потенциал мозга
Диагностика
Анализы
Дневной стационар
Аппаратное лечение
Услуги для всей семьи
Процедурный кабинет
Реабилитация
Физиотерапия
Развивающие занятия для детей
Заболевания

Список услуг на стадии наполнения.

Всю необходимую информацию вы можете уточнить по телефону: 8 (8652) 20-55-66

Список услуг на стадии наполнения.

Всю необходимую информацию вы можете уточнить по телефону: 8 (8652) 20-55-66

Мы — это не наш мозг

Наше понимание человека сильно изменилось благодаря нейронауке. Порою кажется, что через описание нейродинамических процессов можно объяснить буквально всё что происходит с человеком — от религиозных переживаний, пристрастий в еде, до романтической любви.

Кажется, что все наши субъективные переживания — всего лишь хитроумная иллюзия, которую порождает наш мозг.

Мельчайшие особенности нашего поведения теперь можно изучать в нейродинамических процессах, благодаря новым технологиям, которые позволили заглянуть внутрь работающего мозга.

В результате появилась целая ветвь научных дисциплин с приставкой «нейро»: нейроэтика, нейроэстетика, нейросоциология, нейрофилософия и нейромаркетинг. Упоминания о нейромедиаторах можно услышать в повседневных беседах.

Нейробиологи становятся новыми поп-звёздами и экспертами по всем вопросам. Популярная культура заражена нейроманией.

  • Мы как и многие ученые нейробиологи — крайне скептически относимся к громким утверждениям популяризаторов науки о мозге.

Нейронаука может многое рассказать о работе нейронов, глиальных клеток и синаптических связей, но не может объяснить фундаментальные компоненты нашего собственного опыта.

Даже переживание вида голубого неба будет отличаться у разных людей, не говоря уже о таких сложных чувствах и эмоциях, как страх, любовь и ненависть.

Многие считают что все наши переживания и мыслительные процессы закодированы в определённой последовательности нейронных связей. Но объяснить сознание этими связями до сих пор не могут.

Поведение сложного целого нельзя объяснить поведением его частей. Это довольно простой принцип, но почему-то не все его понимают.

Мозг сам по себе не может породить ни одной мысли. Мы — это ещё и наше теле; наше отношение с другими людьми; наше культурное предубеждения; язык, на котором мы говорим; тексты, которые мы прочитали; опыт, который мы пережили. Ничего из этого не сводится к схемам активации нейронных связей — хотя, конечно, и выражается в них.

Как нейронные связи порождают сознательный опыт — не может быть решена в рамках современной нейронауки.

Поразительная гипотеза

В 1994 году лауреат Нобелевской премии Фрэнсис Крик написал книгу о мозге под названием «Поразительная гипотеза». Он писал: «Поразительная гипотеза состоит в том, что ваши радости и печали, ваши воспоминания и амбиции, ваше чувство собственного “Я” и свобода воли — всё это фактически не более чем проявление деятельности огромного комплекса нервных клеток и связанных с ними молекул.

Для нейробиологов в этой гипотезе, разумеется, нет ничего поразительного. Это всего лишь базовая предпосылка, с которой учёный подходит к своей работе. Всё, кроме нейронов и электрохимических процессов, его просто не интересует.

Не потому, что ничего кроме этого нет в природе, а потому, что всё остальное не вписывается в существующую научную парадигму — и, самое главное, не требуется для ответа на те вопросы, которыми учёный занят.

В определённых рамках такой редукционизм полезен — отчасти именно благодаря ему наука о мозге сегодня добилась таких огромных успехов. Но попытка распространить нейронаучный подход на другие области изучения может привести к серьёзным недоразумениям.

Критика расширительного подхода к толкованию нейронаучных открытий раздаётся со стороны самих нейробиологов, которые стремятся более точно обозначить рамки своей дисциплины. Популярная идея о зеркальных нейронах как источнике эмпатии и взаимопонимания сейчас подвергается серьёзному сомнению. Гипотеза Антонио Дамасио о соматических маркерах как мотивационном факторе тоже неоднократно критиковалась специалистами. Переносить нейронаучные открытия в политику, теорию морали, культуру и психологию нужно очень осторожно. Нельзя просто брать идеи из нейробиологии и некритически применять их при решении вопросов, которые имеют совершенно другую природу.

«Насквозь коммерциализированные интеллектуалы XXI века способны внести свой вклад в оглупление народа на более высоком уровне», пишет современный философ Томас Метцингер. Объяснять все стороны человеческого опыта функциями мозга — значит вносить свой вклад в это оглупление.

Можно выделить три основных пункта, которые стоит учитывать при оценке общественного значения нейронаучных исследований.

1. «Нормального» состояния мозга не существует.

Нельзя говорить о мозге, словно это некий архетипический, неизменный субстрат, все функции которого определены с самого начала и каким-то образом определяют нашу деятельность. Мозг меняется в результате взаимодействия с окружающим миром. Не существует двух людей с одинаковым мозгом.

Претензии нейронауки на универсальность были серьёзно поколеблены открытием нейропластичности.

Устройство мозга не только не объясняет черты характера, личные предпочтения и эмоции человека, но и само нуждается в объяснении.

Мы думаем и чувствуем не так, как другие. О том, почему это так, нейронаука может сказать очень мало.

2. Разделения мозга на функциональные зоны?

О разделении между левым и правым полушарием как о разделении между логикой и эмпатией, здравым смыслом и творческими способностями не говорил только ленивый. Но учёные всё больше сомневаются, что зоны мозга можно чётко специализировать по функциональной принадлежности. Все нейроны работают примерно одинаково: зрительную кору, например, можно перепрограммировать на обработку информации от органов слуха. Язык может стать органом зрения.

Даже самые отдалённые области мозга определённым образом взаимодействуют друг с другом.Воспоминание — это всегда ещё и ощущение. Размышление — это всегда ещё и эмоция. Сегодня представители нейронауки всё чаще говорят не об отдельных функциях, а о динамическом единстве мозговой активности. В любой деятельности принимают участие сразу несколько областей мозга. Функциональная специализация существует, но её значение не так велико, как мы привыкли считать. Важен не только мозг, но и всё тело: оно напрямую участвует в каждой нашей мысли и эмоции.

Различия между «мужским» и «женским» мозгом тоже существуют, но далеко не всегда понятно, насколько они универсальны и статистически значимы. Вероятно, исходных различий не так уж много. Пол здесь — только один из факторов. Гендерные конструкты и социальные установки иногда значат не меньше. Не существует неврологических структур, которые предписывали бы мужчинам или женщинам какое-то определённое поведение. Женщины, в отличие от мужчин, способны к деторождению. Но используют ли они эту способность и как они это сделают, определяется скорее культурой, чем биологией.

3. Мозг не является единственным источником сознательного опыта

Конечно, это не значит, что сознание порождают какие-то мистические духовные силы. Но мозг сам по себе тоже ничего не порождает. Эксперименты, при которых воздействие на ту или иную зону мозга вызывает определённое переживание — например, вспышки света, удовольствие или желание схватить что-нибудь рукой — не доказывают, что единственным источником этих переживаний является мозг. Через активацию определённой нейронной сети можно пробудить в вашем сознании сложную цепь воспоминаний. Но само воспоминание появилось в этих нейронах лишь благодаря вашему взаимодействию с другими людьми и окружающим миром. Мозг — это проводник, а не источник нашего опыта.

Сознание — это то, что мы делаем, а не то, что происходит внутри нас.

Сознание не возникает внутри мозга, как и смысл не является всего лишь компонентом предложения. Смысл обитает на поверхности предложения, а сознание — на поверхности нашей физиологии, тесно соприкасаясь с окружающим миром. Процитируем нейробиолога Роберт Бёртона: «Точно так же, как вам не следует ожидать, что вы прочтёте замечательную новеллу, заглянув в азбуку, вам не следует искать признаки сложного человеческого поведения на клеточном уровне».

Существует международная исследовательская сеть, участники которой сейчас занимаются выработкой критического подхода к нейронаучным открытиям. Они признают, что данные о мозге многое могут сказать о человеческом сознании и поведении. Но они не могут объяснить всего.

Всё гораздо сложнее и интереснее. Мы — это не наш мозг.

Оставьте заявку на консультацию
Наши врачи свяжутся с вами в самое ближайшее время!
ФИО*
Поля обязательное для заполнения
Номер телефона*
Поля обязательное для заполнения
Добавить комментарий

Оставьте заявку на консультацию
У нас работают только профессиональные и высокклассные врачи и специалисты
Кроль Марина Сергеевна
Кобыляцкий Сергей Викторович
Невролог-эпилептолог
Гарбуз Людмила Анатольевна
Иванова (Титаренко) Елена Константиновна
Михайленко Анна Евгеньевна
Логопед-дефектолог
Кузьмина Татьяна Викторовна
Кашин Сергей Николаевич
Инструктор по адаптивной физической культуре
Холина Татьяна Петровна
Врач-педиатр, инфекционист высшей категории
Запорожцева Елена Викторовна
Медицинская сестра по массажу
Куксова Екатерина Викторовна
Луценко Диана Павловна
Невролог-рефлексотерапевт
Кораблина Наталья Владимировна
Врач-гастроэнтеролог
Ляхова Наталья Евгеньевна
Врач ФРМ, физиотерапевт
Грищенко Марина Григорьевна
Врач-невролог, рефлексотерапевт (взрослые)
Симонишен Владимир Александрович
Инструктор по ЛФК, медицинский брат по массажу, кинезиоспециалист.
Габеев Арсен Данилович
Врач-травматолог-ортопед, хирург
Елисеев Владимир Викторович
Корнев Алексей Павлович
Верещак (Рахматулина) Ирина Александровна
Мы очень ценим наших партнеров и рады будем плодотворному сотрудничеству с новыми
Почему ваша походка — это больше, чем просто шаги?
Почему ваша походка — это больше, чем просто шаги? Тело — это единая система. Если одна зона перестаёт нормально двигаться, другие начинают компенсировать её работу. И ...
Тугая резинка на нижнем белье: почему это серьёзнее, чем кажется?
Тугая резинка на нижнем белье: почему это серьёзнее, чем кажется? Казалось бы, мелочь. Но ношение нижнего белья с тугой резинкой на поясе или бедре действует как постоянный венозный ...
Детский сад: рекомендации для родителей
Детский сад: рекомендации для родителей Адаптация к детскому саду — это не только новые впечатления, но и серьёзная нагрузка на нервную систему ребёнка. Что ...
Как помочь ребенку адаптироваться в саду и заговорить увереннее
Как помочь ребенку адаптироваться в саду и заговорить увереннее Поступление в детский сад — важный этап для всей семьи. В этот период поддержка речевого развития становится особенн ...
Что такое гиперкинетическое расстройство поведения и когда обращаться к специалистам
Что такое гиперкинетическое расстройство поведения и когда обращаться к специалистам Гиперкинетическое расстройство — это состояние, при котором у ребёнка одновременно присутствуют признаки синдрома де ...
Джетлаг: почему сбиваются часы
Джетлаг: почему сбиваются часы Джетлаг — это временное расстройство внутренних биоритмов, которое возникает при быстром перемещении через несколько ...
Панические атаки
Панические атаки Длительные тревожные состояния — это бомбы замедленного действия. «Я привыкла беспокоиться за детей», «Мне страшно о ...
Треугольник Карпмана: как мы застреваем в ролях
Треугольник Карпмана: как мы застреваем в ролях В любом конфликте или напряжённой ситуации люди часто принимают одну из трёх ролей — бессознательно, но с явной выго ...
Боль после занятия — это нормально?
Боль после занятия — это нормально? Как отличить полезную усталость от опасного сигнала. «Утром не смог встать с кровати», «Спина ныла три дня, думал ...
Дыхание во время нагрузки: почему это делают неправильно
Дыхание во время нагрузки: почему это делают неправильно Многие старательно качают пресс или укрепляют спину, краснеют от напряжения и... перестают дышать. Задержка дыхания ...
Дыхание полной грудью
Дыхание полной грудью После перенесённых вирусных инфекций (включая COVID-19), пневмонии или тяжёлого бронхита лёгочная ткань и грудная кл ...
Стопы - фундамент вашего тела
Стопы - фундамент вашего тела Стопы ежедневно принимают на себя вес всего тела и работают как главные амортизаторы организма. Когда мышцы свода сл ...
Почему вы не можете восстановиться, даже если спите достаточно
Почему вы не можете восстановиться, даже если спите достаточно Блуждающий нерв - один из крупнейших нервов в теле человека. Он выходит прямо из черепа и управляет работой сердца, ...
Причина варикоза
Причина варикоза Часто думают, что варикоз — это просто застой крови в ногах. Мол, вена раздулась, потому что кровь не может поднятьс ...
Как проходит коррекция «картавости» у взрослых
Как проходит коррекция «картавости» у взрослых Если вы решили исправить картавость, логопед составит индивидуальный план. Вот из чего он обычно состоит. Этапы к ...
Можно ли во взрослом возрасте исправить картавость?
Можно ли во взрослом возрасте исправить картавость? Да, можно. Распространённое мнение, что исправить ротацизм возможно только в детстве, ошибочно. Артикуляционный аппа ...
В каком возрасте формируются базовые когнитивные функции? Мышление и саморегуляция
В каком возрасте формируются базовые когнитивные функции? Мышление и саморегуляция Продолжаем разбирать, как развиваются ключевые инструменты мозга. Мышление 0–2 года — сенсомоторный этап. Р ...
В каком возрасте формируются базовые когнитивные функции? Внимание и память
В каком возрасте формируются базовые когнитивные функции? Внимание и память Когнитивные функции — это базовые «инструменты» мозга, которые помогают ребёнку учиться, общаться и адаптироваться в ...
Как выбрать грамотного психолога: 3 золотых правила
Как выбрать грамотного психолога: 3 золотых правила Выбор психолога задача не менее ответственная, чем выбор врача. От его квалификации, подхода и личных границ зависит ...
Комплексная семейная терапия
Комплексная семейная терапия Семья - это единый организм. Каждый её член связан с другими, и эмоциональная атмосфера внутри семьи влияет на каждо ...
Как звук помогает мозгу восстановиться?
Как звук помогает мозгу восстановиться? Это неинвазивная аппаратная методика, которая считывает биоэлектрическую активность мозга и преобразует её в звук. В ...
Когда поддержка важнее оценок
Когда поддержка важнее оценок В периоды сдачи ЕГЭ и ОГЭ традиционно растёт число сообщений о суицидах среди подростков, усиливаются тревожно-депре ...
Первый раз в первый класс!
Первый раз в первый класс! Готовим организм ребёнка к школьным нагрузкам Первый класс — это не только новые знания, но и серьёзное испытание ...
Тест на школьную выносливость
Тест на школьную выносливость Готов ли ваш ребёнок высидеть урок? Начало учебного года — серьёзное испытание для организма первоклассника. Школ ...
Как адаптировать режим дня ребёнка к школьному расписанию
Как адаптировать режим дня ребёнка к школьному расписанию Как адаптировать режим дня ребёнка к школьному расписанию Смена режима для ребёнка — это не просто «встать порань ...
Магниевая ванна: простой способ снять напряжение и наладить сон
Магниевая ванна: простой способ снять напряжение и наладить сон Магний работает на клеточном уровне: расслабляет мышцы, успокаивает нервную систему и снимает тревогу. Тёплая ванна ...
Тест на внутреннее напряжение
Тест на внутреннее напряжение Многие думают, что просто устали. Но за этой усталостью часто стоит хроническое внутреннее напряжение, которое копит ...
Почему болят колени — 4 скрытые причины боли
Почему болят колени — 4 скрытые причины боли Сама по себе кость или сустав не болят просто так. Если травмы не было, а боль есть, значит причина в другом месте. ...
Летние советы логопеда 5
Летние советы логопеда 5 Совет №5 — общайтесь и поддерживайте Старайтесь беседовать как можно чаще. Расспрашивайте ребенка о его переживан ...
Летние советы логопеда 3 и 4
Летние советы логопеда 3 и 4 Совет №3 — обогащайте словарь и тренируйте связную речь Каждое лето — это череда свежих впечатлений: экскурсии, в ...
Летние советы логопеда 1 и 2
Летние советы логопеда 1 и 2 Совет №1 — следите за произношением Каникулы — это время, когда ребёнок отдыхает от занятий, но речевые навыки мо ...
Отдых с пользой
Отдых с пользой Чем занять ребёнка на каникулах, чтобы мозг отдыхал и развивался. Лето — время, когда можно не делать уроки, но это ...
Не отнимайте у ребёнка каникулы
Не отнимайте у ребёнка каникулы Почему ребёнку важен отдых от занятий на каникулах? Каникулы — это не просто время ничегонеделания. Это важный этап ...
Заниматься нельзя отдыхать!
Заниматься нельзя отдыхать! Этот вопрос каждый родитель решает сам. Одни водят детей к коррекционным специалистам круглый год, другие — дают реб ...
15 открытых вопросов для младшего школьника: чтобы услышать настоящее
15 открытых вопросов для младшего школьника: чтобы услышать настоящее «Как дела в школе?» — хороший вопрос, но часто он не даёт того, ради чего задаётся. Чтобы узнать истинные чувства, забот ...
Границы ребенка заканчиваются там, где появляется адекватная взрослая позиция
Границы ребенка заканчиваются там, где появляется адекватная взрослая позиция Личные границы не рождаются с человеком. Они формируются в течение жизни, но начало этому дают именно родители. Ребёнок ...
Прививаем любовь к чтению с детства: почему это важно и как это делать
Прививаем любовь к чтению с детства: почему это важно и как это делать Ещё в 2014 году Американская академия педиатров выпустила программное заявление: родители должны начинать приучать детей ...
Чек-лист: правила посещения клиники для комфортного визита
Чек-лист: правила посещения клиники для комфортного визита Чтобы вы и ваш ребёнок чувствовали себя спокойно, а время в клинике проходило с пользой, мы подготовили простой чек-лист ...
Почему солнце и жара могут вызывать летнюю депрессию
Почему солнце и жара могут вызывать летнюю депрессию Мы привыкли, что депрессия наступает осенью и зимой. Но у некоторых людей подавленное состояние, тревога и апатия возник ...
Не хочу к врачу! -  5 простых способов подготовить ребёнка к визиту
Не хочу к врачу! - 5 простых способов подготовить ребёнка к визиту Доктор в восприятии ребёнка — это тот, кто делает больно: уколы, забор крови, осмотр горла, сверление зубов. И если для ...
Как спасти колени? Инструкция от специалиста по ЛФК
Как спасти колени? Инструкция от специалиста по ЛФК Коленный сустав - один из самых уязвимых в нашем теле. Чаще всего боль в коленях вызвана не травмой, а ошибками в по ...
Инструкция по применению вашего тела: как жить без боли
Инструкция по применению вашего тела: как жить без боли Как отмечает инструктор ЛФК Нейро-Клиники, главная проблема пациентов - не в самих травмах, а в незнании базовых пра ...
Сидеть нога на ногу - вредно? Рассказываем, как это влияет на тело
Сидеть нога на ногу - вредно? Рассказываем, как это влияет на тело Многие сидят так годами и не замечают проблем, пока тело не начнет кричать. Вот что на самом деле происходит, есл ...
5 способов избавиться от шума в ушах
5 способов избавиться от шума в ушах 40% людей после 60 живут с тинитусом и считают это нормой. Мол, возраст. Но шум в ушах это не проблема ушей. Это - н ...
Нарушение звукопроизношения и его последствия
Нарушение звукопроизношения и его последствия Это не только Р и Ш. Это ещё и насмешки от сверстников, и страх ответить у доски, и ползущие вниз оценки даже по уст ...
Влияние нарушения звукопроизношения на обучение
Влияние нарушения звукопроизношения на обучение Многие родители думают: Подумаешь, не выговаривает пару звуков, в школе исправит. На деле неисправленное до школы на ...
Нейропсихологическая готовность к школе: то, о чём забывают родители
Нейропсихологическая готовность к школе: то, о чём забывают родители Прежде чем строить дом, нужен крепкий фундамент. В развитии ребёнка этот фундамент - нервная система и мозг. Именно ...
Чек-лист готовности к школе
Чек-лист готовности к школе Чем больше ответов ДА, тем выше вероятность, что мозговые структуры ребёнка созрели и он готов к школе без стресса. ...
5 главных причин детской психологической травмы
5 главных причин детской психологической травмы Психологическая травма у ребёнка - это не всегда какой-то один страшный случай. Часто она копится годами и внешне не ...
Главный критерий обучения в школе
Главный критерий обучения в школе Когда мы говорим о готовности к школе, обычно вспоминают: умеет ли ребёнок читать, считать, завязывать шнурки, сидет ...
«Не хочу в школу!» - это не каприз, а сигнал
«Не хочу в школу!» - это не каприз, а сигнал Болит живот, голова кружится, можно я останусь дома? - многие родители слышат это снова и снова. Иногда за нежелание ...
У ребёнка каникулы? Самое время научить его помогать по дому!
У ребёнка каникулы? Самое время научить его помогать по дому! Лето - это не только лагерь, планшет и походы к бабушке. Это лучший момент, чтобы незаметно, без слёз и потому что н ...
Причины речевых нарушений у детей
Причины речевых нарушений у детей С каждым годом количество детей с различными речевыми патологиями неуклонно растет. Этот вопрос беспокоит не только роди ...
Натальная (родовая) травма шейного отдела позвоночника, ее влияние на развитие речи
Натальная (родовая) травма шейного отдела позвоночника, ее влияние на развитие речи Роды - естественный и физиологический процесс, однако сложный и не всегда предсказуемый. Не редко новорожденные полу ...
Основы массажа при детском церебральном параличе
Основы массажа при детском церебральном параличе В наши дни дети, получившие гипоксические, травматические и ишемические повреждения нервной системы перестают быть редко ...
СДВГ - причины, мифы и лечение
СДВГ - причины, мифы и лечение СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), гиперкинетическое расстройство. За этим диагнозом скрывается вездесу ...
Когда обращаться к логопеду?
Когда обращаться к логопеду? Сегодня мы с вами поговорим об актуальной проблеме, с которой может столкнутся абсолютно любой родитель: Когда обраща ...
Социально-психологические причины безречья и детского инфантилизма
Социально-психологические причины безречья и детского инфантилизма Родители, педагоги в саду и специалисты коррекционного направления все чаще стали сталкиваться с проблемой речевого нега ...
Клиническая нейрофизиология и нейрореконструкция
Клиническая нейрофизиология и нейрореконструкция В рамках конференции выступили со своими докладами и поделились знаниями, наши многоуважаемые друзья, учителя и коллеги. ...
ОРВИ у детей: когда срочно нужен врач
ОРВИ у детей: когда срочно нужен врач В состоянии болеющего ребенка условно выделяют несколько зон: зеленая, желтая и красная (по аналогии со светофором). Ког ...
Использования метода «Биоакустическая коррекция» при задержках психического и речевого развития у детей
Использования метода «Биоакустическая коррекция» при задержках психического и речевого развития у детей Задержка психического и речевого развития у детей является одним из наиболее распространенных проявлений последствий орг ...
Мы — это не наш мозг
Мы — это не наш мозг Наше понимание человека сильно изменилось благодаря нейронауке. Порою кажется, что через описание нейродинамических проц ...